Il est animé par une ou deux personnes de l’association qui viennent avec des jeux variés, permettant à des petits groupes de se constituer.
Parfois, tout le groupe participe à un jeu organisé collectivement. Les changements d’animateurs en cours d’année n’ont pas perturbé le fonctionnement.
C’est une activité bien repérée et qui a fonctionné de façon stable avec un groupe de garçons et de filles.

Le jeu  favorise la socialisation, la compréhension des règles et des consignes. Il est propre à toutes les cultures et touche aussi bien les enfants que les adultes. Au sein de l’atelier, chacun peut s’approprier des jeux et en apprendre de nouveaux. Beaucoup sont adaptés aux non francophones ou à un public confronté à l’illettrisme et permettent au stagiaire de s’intégrer dans un groupe et d’y trouver sa place.

C’est un support très riche pour l’insertion, révélateur de certaines difficultés qui ne peuvent pas être repérées dans les autres ateliers,
et qui le rend complémentaire des différentes activités proposées.
Les échanges après l’atelier apportent un regard extérieur sur les jeunes accueillis.
Le jeu participe à la cohésion du groupe, offrant un espace de liberté et de détente où perdre ou gagner n’est pas l’enjeu réel.

La fréquence d’une semaine sur deux est parfois difficile à intégrer pour certains stagiaires car les activités sont hebdomadaires à l’Espace et il faudrait réfléchir dans la prochaine convention à un atelier s’inscrivant dans l’emploi du temps de la semaine.

Le jeu a également un grand intérêt pour les stagiaires qui construisent un projet professionnel autour des métiers de l’animation, plusieurs y ont participé dans ce sens pour expérimenter et comprendre les implications de cette activité dans l’apprentissage et le développement de l’enfant. Un stagiaire a pu effectuer un stage de deux semaines à la ludothèque des enfants du jeu afin de vérifier son projet.